7. ¿En qué medida los objetivos de la enseñanza de las CCNN (pensar – hacer – comunicar, etc.) Ud. vivió como estudiante de EGB o la ha visto en sus prácticas profesionales?
En mi experiencia como estudiante puedo decir que los objetivos de la enseñanza de las ciencias naturales no fueron respetados ni tomados en consideración, puesto que nunca tuvimos la oportunidad de realizar experimentos por ejemplo y después hacer una puesta en común o bien reflexionar sobre éstos, los únicos recuerdos del subsector son cosas de memoria que se han ido olvidando con el tiempo ya que no han sido significativos para mí y por lo que he visto en mis prácticas los profesores siguen con la misma metodología.
En mi experiencia como estudiante puedo decir que los objetivos de la enseñanza de las ciencias naturales no fueron respetados ni tomados en consideración, puesto que nunca tuvimos la oportunidad de realizar experimentos por ejemplo y después hacer una puesta en común o bien reflexionar sobre éstos, los únicos recuerdos del subsector son cosas de memoria que se han ido olvidando con el tiempo ya que no han sido significativos para mí y por lo que he visto en mis prácticas los profesores siguen con la misma metodología.
12. Por cada sesión, breve propuesta de cómo hacer una buena clase CCNN (de acuerdo a lo analizado, estudiado y reflexionado). ES OBLIGATORIA
Una buena clase de ciencias naturales debe considerar los objetivos que para ésta se plantean, que son el pensar, hacer, comunicar, autorregulación y el trabajo con otros; donde cada uno de estos factores tienen una importancia y relevancia dentro de los aprendizajes de los niños.
Al hablar del pensar se realiza la pregunta “sobre qué promover conocimiento”, el hacer es la investigación (conceptual, procedimental y valórica), el comunicar “a través de…” con el lenguaje, la autorregulación responde a la pregunta “por medio de…” y por último el trabajo con otros, que como ien lo dice el nombre es el trabajo con los pares.
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